顾苏兵

一滴水可以折射出耀眼的阳光，一本好书可以净化一个人的心灵。在我们的心底，总有这样一本书，它就像一滴清水浸润我们的心灵，折射出来自心灵深处的光芒。本文以丁店小学为例，浅谈如何以打造书香校园为切入点，以教师读书引导学生读书，优化校园阅读环境，努力提升师生的文化素养，进一步推进全民阅读活动，促进校园文化建设。

一、以人为本，打造优秀的教师团队

1.示范引领，向我看齐

“什么是教育？就是爱读书的校长和爱读书的老师，带领着学生一起读书。就这么简单。”学校的发展需要有思想、有理想的引领者。一直以来，我努力做一个爱读书的校长，每天都会留一点时间与书为伴，博观约取。从“阅读”到“悦读”再到“越读”，这些书籍拓展了我的视野，也指导着我的管理实践，让学校管理更规范、更科学。这样的阅读就是成长的、快乐的。

作为一校的先锋人物，学校的党员教师也率先投入到终身学习中。他们有相同的目标，他们一起工作，他们专注于学习，他们推动了整个学校的阅读。

2.如切如磋，共读提升

为了促进教师的阅读活动，学校主要采取了几项措施：（1）购买阅读书籍。学校阅览室、图书室里摆放着为教师准备的《给教师的建议》《正面管教》等书，让教师们在课余闲暇时间随手翻阅。（2）开展沙龙促进提升。学校为青年教师制订阅读计划，组织青年教师交流阅读经验，在交流与碰撞中传递思想。（3）读书摘抄展现成果。全体教师参与读书，将读书的思考与反思随手记录下来，办公室与办公室、学科组与学科组之间，出现了你追我赶、竞相阅读的场面。……