■江苏省苏州市南环实验小学校 鲍宇睿

一、教学背景

随着教育技术的不断成熟，网络直播课堂迅速发展。2011年底，本市线上教学中心全面启动，开展从小学到高中的网络直播课程。复习课作为课堂教学的一种形式，有着新授课所无法替代的功能和作用。2019年，笔者有幸在本市线上教学中心执教了一节高年级阶段复习课。本文以译林版《英语》六下Project 1 Being a good student为例，探讨如何基于网络直播提高小学高年级英语课复习效率。

二、教学过程

Step 1：本课学习目标的呈现

课堂伊始，教师通过学习目标的呈现，让学生明晰本节复习课的内容，做到心中有数，更有利于他们学习目标的达成。本课的教学目标如下：

1.能够掌握并正确使用Unit1-Unit4所学单词和词组。2.能够掌握形容词、副词的区别以及方式副词、频率副词的用法，并在情境下熟练运用。3.能够正确区分数量词few、little、a few、a little、some、many、much、a lot of、lots of、too many、too much，并在情境下熟练运用。4.能够在情境下正确使用情态动词：can、should、must。

Step 2：形容词和方式副词的复习

1.人物引入促输出。引出本课主人公Angela后,教师通过Look and say:Something about Angela，让学生观察和她有关的四张图片，尝试用所给四组词进行描述。通过学生对引入的主人公进行描述，帮助他们综合运用所学的关于副词和形容词的知识进行语言输出。

2.圈出词汇引聚焦。教师示范的口头表达生成后，让学生分别圈出文中的形容词和副词。短文内容呈现后，通过让学生圈画形容词和副词，让他们聚焦这两种词汇，以便引入这两种词汇进行更深入的复习。

3.细致讲解，以巩固知识。……