张素燕

晓东走进我的办公室，开门见山地说，班里一个跟他关系还不错的男同学搞起了对象，这个男同学经常给他看那个女生给他写的小纸条，还怂恿他也搞对象，他不知道该怎么办。

在和他交流的过程中，我心里既轻松又不轻松，轻松在于晓东还算个明白人。他说看到同学在搞对象，自己心里也有些想法，也有种蠢蠢欲动的感觉，想去那么做。

我问：“那你为什么又纠结呢？”

他说：“一是这是学校的红线不能碰。二是他觉得也挺麻烦，学业压力已经不小了，再搞对象的话，肯定浪费精力。”

可以说，晓东还是比较理智和清醒的，这是我感到轻松的原因。

让我感到不轻松的是怂恿他搞对象的那名男同学。

看清怂恿的背后是什么

我问晓东：“你认为男女同学之间有交往，正常吗？”

他点点头。

我认同地对他说：“对呀，这很好。只要是正常的男女同学之间的交往都是值得尊重的。那你怎么看你这位同学的做法？”

“站在朋友的立场，我其实不好说他什么，”晓东说，“但他经常拿着那个女同学给他写的小纸条让我看，我不想看，他就直接念出来，挺烦人的。”

我进一步引导他：“那你认为他为什么要这样做？”

晓东想了想，回答：“我觉得他有点想拉我下水的意思。”

我继续问：“还有呢？你认为他这样做，原因还有什么？”

晓东说：“他认为我们是一伙的，玩得不错，他搞对象了，我也应该搞一个。”

我点点头：“还有呢？”

晓东思索着使劲想了一会儿，好像不知道怎么说。

我说：“他跟你分享女同学给他写的小纸条，是在向你炫耀，我多能，我都搞对象了！……