李雪莉

这是一次看似普通却又并不普通的校園高中生心理咨询，之所以说普通，是因为咨询主题并不涉及危机这类棘手的话题;之所以又说它并不普通，是因为它很典型，是很大一部分学生咨询成长问题的缩影。这些学生勤勤恳恳地学习，哪怕成绩不好也从未想过放弃。他们相信只有好成绩才会有好前途，他们是大多数人眼中的拼命三郎与乖乖学生。所以，当他们走进咨询室时，也许有人会疑惑，这些孩子已经掌握了校园生活的“真谛”，为什么还会有困惑？

这次走进咨询室的“拼命三郎”，是高一学生小Z，她的故事，或许能告诉我们答案。

我是班级

最后一名考进来的

她的眼神空洞又疲惫，直奔主题，“老师，我还是挺焦虑的，我是最后一名考进班级的，我现在每天拼命写作业，拼命学习，但还是有很多学不会。”

原来，小Z初中读的是美术学校，由于升学政策进入现在的重点高中，中考录取成绩比同班同学低了一大截。开学两个月以来，她非常努力跟上学习进度，但是由于初中时把大部分精力都放在美术学习上，文化课基础不牢，所以高中学习非常吃力。

我进一步收集信息，询问她的家人和人际关系的情况。

“你的焦虑情况，你的父母和朋友知道吗？”

“他们都知道，我父母也知道，他们从来不会给我压力，看我很着急，给我找了家教老师，但有时候我还是学不会。我初中的朋友有几个分到比我更好的高中，他们压力也挺大的，我们偶尔会互相倾诉，但是也都没什么办法。……