朱 婷，刘俊濠

初中学生作为重要而特殊的群体，不仅要强体质健康，还需强文化成绩.本研究主要运用数理统计法和文献资料法对初中学生体质健康与文化成绩进行相关性分析和数据整理，不仅能知晓文化成绩与体质健康那些指标存在相关性，而且还能发现初中学生体质健康状况和体质测试标准存在的问题，为逐步提高初中学生体质健康和文化成绩，完善体质健康标准提出理论依据。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

本文的研究对象是初中学生体质健康与文化成绩的相关性研究。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

围绕论文研究，借助中国知网、国家体质测试网等渠道，搜索关键词国家体质测试、体育锻炼与文化成绩等，收集大量国内相关文献。并对文献进行整理，选用对本文有价值和有意义的文献进行分析，加深对问题的认识与理解。

1.2.2 数理统计法

对2019年广州市增城区大鹏中学全体在校初中743名学生（女生336人，男生407人）进行测试，体质健康测试时间为：2019年11月3－29日，文化考试测试时间为：2020年1月13－15日。选取2018年广州市增城区体质测试报告中初高中的仰卧起坐和引体向上体测成绩进行数据处理。运用Spss20系统，对上述进行数理分析，采用皮尔逊相关性的方法对初中学生体质健康与文化成绩的相关性研究。

2 结果与分析

2.1 初中学生体质健康基本情况

图1为2019年初中学生体质健康及格率和优良率折线图，其中表中总分为体质健康总分。表中及格率=100－不及格率，优良率=优秀率＋良好率，表中校表示该校的成绩，区表示该区的成绩。……