□甘肃省张掖市高台县南华镇中心小学 盛爱兰

一、精练的语言使行文繁简得当

由于网络的普及，很多学生沉迷于网络游戏而忽略了文学作品的阅读，以至于写的作文在语言表达方面显得非常欠缺，语言不精练是一个最显著的特点。《隆中对》在语言方面显得非常精练，是值得学生去学习的。“三顾茅庐”这个典故，讲的就是刘备三次到隆中去请诸葛亮的事情。在《三国演义》里作者用整篇章节去描写，而在《隆中对》这篇课文里作者只用了寥寥五个字：凡三往，乃见。去了三次，这中间的故事一定非常精彩，也非常多。从写作的角度讲，因为跟中心关系不大，所以作者就略写了，从语言交流的角度讲，跟谈话的内容关系不大，就应该简写，这样就能够明确地表达出说话的中心意思。刘备听完诸葛亮对天下大势的分析以后，只说了一个字：善。刘备半生颠沛流离，终于遇到了知音，应该说千言万语难以表达此时此刻的心情。按照常理，刘备应该有一大段话要说，但作者就用一个字来概括，这样就使行文非常精练。精练的语言不论是日常交流还是写作，都能简明扼要地表达清楚所要说的主题，是值得学习的一个方面。

二、正侧面描写，突出人物品格

正面描写和侧面描写往往结合在一起，能够起到很好的修辞作用。《隆中对》里，这两种修辞手法的完美结合，很好地展示了语言艺术的魅力，形象深刻地刻画了人物形象。课文开头通过名士徐庶、崔州平、司马徽等人之口，侧面描写了诸葛亮是一位旷世奇才，为诸葛亮的出场做了充分的铺垫，未见其人，先闻其声。……