□甘肃省定西市岷县小寨九年制学校 包彦平

在课堂教学中，导入信息技术是现代化教学中非常重要的一点。它不仅能够提高课堂有效性，还能够激起学生对学习的兴趣，促使学生养成良好的学习习惯。在数学学习中，技术导入还能让数学公式更清晰、形象地展示在学生面前，这样既能够给学生营造一个轻松愉快的教学氛围，更能让数学课堂充满生机与活力。因此，在初中数学教学中，信息技术的导入是初中数学教学的必然行为，也是未来教学授课的关键方法。作为初中数学教师，要对信息技术导入教学做出深入的探讨。而如何运用信息化教学，如何将抽象化的数学公式具体化，如何让枯燥乏味的数学学习变得生动有趣，将是教师在未来授课中应该多加以应用实践的关键点。

一、激发学生学习兴趣

兴趣是最好的老师，兴趣能极大限度地提高学生的自主学习意识，激发学生的学习欲望，对于课堂教学来讲是非常重要的。对于初中生来讲，数学学习相对枯燥无趣，因为数学学科本身是比较抽象化的，教师通过传统的常规教学方式，是很难提高学生学习的积极性的，这样就导致很多学生产生严重偏科的情况。而数学学科在初中阶段是非常重要的，在中考考试中占比也是相对较大的，所以教师需要通过不同的教学方式激起学生对数学学习的兴趣。可以利用信息化教学方式，采用图文、声、像来传递教学信息，让学生在听觉、视觉上得到刺激，使古板无趣的数学课堂变得活跃起来。……