蔡吸礼

摘 要 国家资历框架与职业教育国家学分银行是我国两项重大工程。国家资历框架虽未取得实质性进展，但是在政策层面与实践层面积累了一定的基础。职业教育国家学分银行开发了相关信息平台，与1+X证书试点工作结合非常紧密，但缺陷是学习成果单一。为了解决上述问题，首先梳理两项工程的关系，包括同为国家标准、关联因素是学习成果、学分银行是学习成果的管理制度、资历框架是学习成果的价值体现以及两项工程之间的内在联系等。资历框架与学分银行要实现协同发展，需开发基于资历框架的学分制度模式，构建共同的认证平台，完善相关法律条例，组建管理机构，完善财政投入与支持等。

关键词 资历框架;学分银行;学习成果;学分;职业教育

中图分类号 G710 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2021）11-0012-05

国家资历框架和职业教育国家学分银行是我国的两项重大教育工程，在《国家职业教育改革实施方案》（以下简称“职教20条”）中，以及在中共中央、国务院、教育部等颁发的不同文件中，多次提到了两项工程的建設。如2019年2月中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》在构建服务全民的终身学习体系中提到，建立国家资历框架与建立健全国家学分银行制度和学习成果认证制度[1]。在2019年4月教育部等四部门印发的《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》中提到探索建设职业教育国家学分银行，构建国家资历框架[2]。……