李妍 戚欣

摘 要 当前地方高校土建类专业硕士研究生人才培养与行业人才需求还有较大差距。土建类专硕研究生教学存在教学质量评价机制落后，教学体系与教学方式单一，实验教学与专业能力培养脱节等问题。地方高校土建类专业硕士人才培养中应充分发挥高校工程研究中心的作用，构建产学研相结合的教育模式，适当调整专业硕士培养方案，优化课程结构体系，建立师生共同实践体系，建立质量保障持续改进机制，构建符合“工业4.0”新时代行业需求的研究生人才培养模式。

关键词 地方高校;新工科;土建类;专业硕士;教学改革

中图分类号 G712 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2021）11-0031-03

伴随新科技革命的飞速发展以及产业变革的加速，新技术、新业态、新产业、新模式、新经济的集成和融合，使得土建类地方高校借助于互联网、大数据和AI人工智能[1][2]等手段进行“新工科”[3]背景下土木水利专业硕士的培养成为可能。与学术型学位相比，培养具有一定理论基础，满足实际工作需要或适合特定行业要求的高水平应用型人才是专业型硕士学位的根本目的。专业型硕士学位与学术型硕士学位两者水平虽处于同一水平线，但两者的培养目标略有差异并且两者培养规格的侧重点也大不相同。学术型学位按学科设立，以学术研究为主，着重研究理论，把重点放在对科研机构研究人员和高校教师的培育上;专业学位主要侧重于专业实践，相对来说更注重对实际的应用。……