姚平锋

如何有效开展新时期的高中德育，是思想道德教育工作者长期以来一直关注与探索的问题。浙江省余姚市第二中学（以下简称“余姚二中”）充分利用地方资源优势，汲取王阳明“致良知”“知行合一”“ 学校之中，唯以成德为事”等教育思想，开展以“成德教育”为主题的德育实践研究。此次研究的目的是让学生自觉行善去恶，最终成就君子之品，成为智慧之人。

“成德”铸魂

“立君子品、做智慧人”的育人目标

根据《中小学德育工作指南》对高中学段总体要求和踐行社会主义核心价值观的需要，我们提炼王阳明教育思想中的相关论述，结合学校理念，确立了“立君子品、做智慧人”的育人目标。

立君子品。我们强调“做人比读书更重要”，强调学校教育的“价值观育人、文化育人和实践育人”。“立君子品”是学校德育工作的价值追求和思想核心，是“以人为本”教育观的具体呈现。让学生有“君子”之品，是我们的终极目标。

做智慧人。这一目标充分体现了学校人才培养上的价值追求。人的智慧是快乐的源泉，智慧越发达，人生就会获得越大的满足。我们认为，学校教育不仅仅是让学生学到知识，更主要的是让他们练就智慧。因此，学校教育目标强调“有思想、敢创新、会创造”，从而使学生跟上时代的脚步，拥有幸福的人生。

“成德”融景

“良知生长、明理养性”的育人氛围

王阳明提出“在在处处是道场”的观点并重视社会教化，认为自然环境和社会环境中渗透着道德规范，可与内心的“良知”彼此照应。……