赵友栋

【摘要】在社会和经济快速发展的新时代，人们越来越意识到创新在各行各业中的重要作用。高中生作为国家未来建设的主力军，在日常学习生活中要更加重视创新能力的培养。生物科技是21世纪最有前景的技术之一。在高中生物教学中，教师要不断完善授课结构，不断创新理念，以提高学生的学习效率和生物素养。

【关键词】生物教学;创新能力;教学策略

一、引言

生物这门课程在高中阶段是一门基础学科，课程内容具有较强的逻辑性和科学性，有许多知识点需要理解和记忆。新课程改革提出了创新的要求，即要求教师在高中生物教学过程中对学生的创新能力进行培养。这一要求对教师来说是一个不小的挑战，但是这种挑战并非全无益处，它能够不断激励教师改进教学方法，提高教学水平，帮助学生在探索中提高创新能力，成长为国家的栋梁之材。

二、教师要转变教学理念，激发学生的自主创新能力

在教学过程中，教师和学生分别扮演传递者和接收者这两个重要的角色。想要提高学生的创新能力，教师首先要转变陈旧的教学理念，提高自身的创新能力，这样才能在平时的言传身教中让学生耳濡目染。新课程改革以来，国家提出的新型教育理念要求以学生为本，即让学生主动参与到学习的全部过程中，而不是一味被动地接受教师灌输的知识。教学应当是提高学生认知的手段和工具，而不是教师一味机械地传授。……