张志强 龙芸

摘  要：构建技能大师工作室是校企联合培养高端技能型人才和高职教学改革的新尝试，也是人才培养模式的创新。文章以顺德职业技术学院为例，通过对工作室学徒精英培养、工作室指导教学改革、工作室攻克企业难题、打造工作室资源平台、实施工作室制度管理这五个方面的经验介绍和研究，为现代学徒制人才模式研究提供理论和方法的借鉴。

关键词：技能大师;工作室;现代学徒制

中图分类号：C961 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）15-0144-04

Abstract： The construction of skill master studio is a new attempt of school-enterprise joint training of high-end skilled talents and higher vocational teaching reform， and it is also an innovation of talent training mode. Taking Shunde Polytechnic as an example， through to the studio apprentice elite culture， studio to guide the teaching reform， studio， studio resources platform， implementing enterprise problems in the five aspects of the studio system management experience and research， provide theory for the research on modern apprenticeship talent mode and method of using for reference.

Keywords： master teacher; studios; modern apprenticeship system

现代学徒制通过把行业、企业与职业教育充分结合，以此促进高职人才的有效培养。通过现代学徒制，把高职工作室设置和行业产业的实际需求对接起来，推动课程的内容和教学方法改革，把课程内容与企业的职业标准一一对应，把企业项目引入到课题教学过程中，同时带动学徒的考核方式，使之与企业职业能力鉴定对接起来，最终实现职业教育与终身学习一体化，促进我国终身教育的发展[1-2]。近年来，高职院校深入推进现代学徒制，与企业合作方式层出不穷，其中，构建技能大师工作室是校企联合培养高端技能型人才和高职教学改革的新尝试，也是人才培养模式的创新[3]。顺德职业技术学院有余工作室以团队科研能力解决地方及周边企业信息化建设技术难题，加快企业信息化转能为目的，采用“外接企业项目和自主创业项目相结合”的运营模式，通过“老师对接项目，师学主导项目，企业把控项目”的培养模式，形成一支“企业大师+工作室老师+学徒精英”一体化的滚动式团队，营造一个“对外解决企业技术难题，对内引领老师和学徒成长”的双赢局面。……