李雪如

（广东药科大学 马克思主义学院，广东 广州 510006）

近年来，随着国际国内形势的深刻变化，高校大学生思想政治教育面临严峻挑战。中共中央多次发文要求进一步加强和改进大学生思想政治教育，特别强调要重视思想政治理论课的实践教学。早在2015年中央宣传部、教育部关于印发《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》的通知中就强调，各高校应努力强化实践教学，建设与课堂教学相互促进的思想政治理论课第二课堂教学体系；2018年教育部关于印发《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》的通知中明确强调要从思想政治理论课现有学分中专门划出2个学分用作开展实践教学，可见实践教学仍是促进和提高思想政治理论课效果的重要途径，研究思想政治理论课的实践教学模式改革和创新势在必行。

一、思想道德修养与法律基础课引入项目化教学模式的背景和意义

2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话指出：“马克思主义是在实践中形成并不断发展的，要高度重视思政课的实践性，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，在理论和实践的结合中，教育引导学生把人生抱负落实到脚踏实地的实际行动中来，把学习奋斗的具体目标同民族复兴的伟大目标结合起来，立鸿鹄志，做奋斗者。”他还指出“如果做一天和尚撞一天钟，照本宣科、应付差事，那‘到课率’、‘抬头率’势必会大打折扣。……