陈蕾

摘要：疫情之下，一线小学教师及班主任，应该怎样有效组织“空中课堂”教学，让学生真正受益？本文从“空中课堂”的准备工作、疫情知识和德育的渗透、课堂教学的实效、关注身心健康四个方面浅谈一点自己的想法。通过线上教学期间班级里发生的一些小故事，带大家走近“空中课堂”里的学生和老师。希望在这特殊的背景下，我们既能抓实抓牢教学实效，又能关注孩子的价值取向和身心健康。

关键词：责任担当强化德育教学实效身心健康

2020年，注定是不平凡的一年！这一年，一场突如其来的新冠肺炎疫情打破了所有宁静，也让一切归于宁静。一边是全国各地的医护精锐驰援武汉，夜以继日奋战在抗疫一线;一边是全国人民响应国家号召，全部居家隔离不外出，大街小巷一片死寂。这一年，全国人民上下一心，众志成城，一场没有硝烟的战争如火如荼地开始了。我们心潮澎湃的同时，是否思考过：中国人可贵的精神是什么？怎样做才能无愧“中国人”三个字？我们为什么能取得抗疫的胜利？因为责任与担当、团结与奉献！

也许你我不是医护，无法深入武汉，抗疫在第一线。但是，我们可以各司其职，发挥自己的力量。

而我，是一线教师。我应该竭尽所能，为隔离在家的孩子们送上高质量的“在线课堂”。这是时代赋予我们的责任。自“空中课堂”开展以来，虽然部分师生与家长都对此心生抵触，但是，我认为在未来，“线上教学”和“线下教学”并存是可能的，这是时代发展的趋势。……