张冰

摘要：自媒体时代让我们的课堂翻转起来，网络化时代让微课带领我们体验课堂的别样效果，微课作为新兴的学习资源，对于小学低段数学教学是锦上添花，让我们的儿童乐学课堂，让我们的教学润物细无声。笔者以切身体验和具体实例阐述微课的有效应用。

关键词：微课实例低段教学应用数学

一、“投其所好”，微课与儿童的缘分

近几年微课在教育行业越发流行，正是因为他蕴含的价值很大，同时，全国相继开展了翻转课堂，微课大赛，一师一优课，一课一名师等活动。微课成为近几年新兴的一种学习资源，一种比赛形式，一种流行趋势……

我们都知道当前是自媒体时代，微课制作方法简单，时间短，内容精，内存小，手机、电脑都支持播放，如今抖音火遍全国，微课也同样可以迅速走红。相比较于传统课堂来说，微课简短精练，教学时间短，能突出重难点，而且知识点集中，具有很强大的指导功能和自学功能，很适宜在中小学学科教学中推广。

对于小学阶段的学生而言，有声有色的学习内容效率会更高，这样，微课的教学模式就很符合小学生的年龄及心理特征。在微课中孩子们可以开展自主学习，所以微课的应用是投其所好，会给孩子们带来意想不到的快乐收获。

二、“推陈出新”，微课与教师的相遇

作为21世纪的年轻教师，我更是将微课应用到课堂教学中。从教四年，我所在的学校均配备电子白板、触屏式教学仪器、展台、教师专用话筒等，学校全面覆盖校园网，实现宽带接入教育域网，建设“班班通”，学校所有计算机安装当下最新版本的教育软件：希沃白板，录屏软件等。