陈念芃

摘要：节奏是音乐的基本要素，在音乐课堂中学习歌曲的节奏是非常重要的部分。通过游戏的方式去呈现节奏，不仅能使学生更快、更有兴趣地去了解音乐，也能对音乐产生更深刻的情感体验。奥尔夫提倡从音乐的原本性出发，在游戏与表演中快乐学习，是实现有效音乐教学的途径之一。笔者联系理论与课堂实际阐述了关于音乐节奏游戏的应用以及一些思考，共同探究奥尔夫音乐节奏教学方法。

关键词：小学音乐奥尔夫音乐教学法节奏教学音乐游戏

节奏是音乐的基本要素，亦是音乐的灵魂与支撑，它把音乐的所有元素串联起来，让音乐变得有序而完整。因此，节奏教学在音乐课堂中也是重要的组成部分，教师需要运用各种方法与形式，让学习节奏变得生动有趣。秉承奥尔夫音乐教学法的理念以及新课程标准的要求，我在低段课堂中尝试了一些音乐节奏游戏，让学生掌握了一定量的节奏，走进了节奏的世界。

一、奥尔夫音乐节奏游戏在小学低段音乐课堂中的应用价值

奥尔夫音乐教学法是一种先进而有魅力的教学法，它通过做游戏、儿歌、拍手、唱歌等方式，培养学生的内心节奏;它通过律动、节奏等与音乐教学相结合，并用演奏、拍手、跺脚、捻指、舞蹈、玩转奥尔夫乐器等形式让孩子充分参与并体验音乐活动，感受音乐的乐趣，提高音乐能力。

在低年级的音乐课堂教学中，加入音乐游戏是学生非常乐于接受的学习方式。……