陈延超

摘要：一场疫情，让我们经历了“停课不停学”在线教学、居家办公的特殊教育形态，互联网时代信息技术与学科教学的深度融合、线上线下并存的混合式教学模式必将会是未来教学的新常态。本文主要从诊断线上教学效果、建立线上学习档案、落实衔接教学举措、关注个体学生差异、持续推进家校共育、加强线上教研引领、打造线下高效课堂、有效融合实施创新、以人为本关注身心等对线上线下教学有效衔接的具体措施做了粗浅的实践、思考和展望。

关键词：新冠肺炎疫情小学数学线上线下教学有效衔接

一场疫情，全民课程。新冠肺炎疫情打乱了原有的教学秩序，让我们经历了在线教学、居家办公的特殊教育形态。在线课堂是一种全新的教学方式，线上教学跨越时空，集结了区域内最优质的师资力量和教学资源，开展“停课不停学”，发挥其明显的优势。如何做好小学数学线上线下教学的有效衔接，是每一个小学数学教师要面对的话题。

线上教学的优势很多。但对于教师、学生、家长，还有诸多不适应，网上教学实际结果和期望值仍有差距。线上教学的不足也显而易见，师生互动、学生交流环节的缺失，课堂时间紧，学生没有思考和动手操作的时间与空间，不易兼顾到不同层次学生的需求，等等。种种原因导致学生的学习效果参差不齐，因此势必要做好线上线下教学的有效衔接，全面提升教育教学质量。

一、诊断线上教学效果