杨慧

摘要：在小学英语教学中，文化意识的培养在新时代背景下具有深远意义。然而在教学实践中，教师重语言轻文化，弱视了文化意识的培养，同时也忽视了中华文化的渗透。小学英语教学中，教师可采用以下教学策略，培养学生文化意识：引导学生进行文化对比，强化学生的文化敏感性;创设文化体验机会，深化学生的文化理解力;融入中华文化元素，提升学生的文化自信。

关键词：小学英语文化意识培养策略

引言

新一轮课程改革要求文化教学与语言教学并举，强调义务教育阶段的英语教学应渗透文化意识，提高学生在跨文化交际中语言使用的切实性和接受度，从而达到英语学习的目的和功能。本文中，笔者以合肥市某校部分学生及英语老师为研究对象，探讨如何在小学英语课堂融入文化意识，打造厚植中华文化，充满异国情调的英语课堂。

一、文化意识的内涵

语言不是静止、孤立的符号，它在人类漫长的社会发展中产生，记录、承载并传播文化。在英语教学中，语言知识是基石，支撑着文化，而文化意识的培养则决定了学生能否得体使用语言。

在当今经济全球化、信息网络化以及各国交流广泛化的时代背景下，培养文化意识就是让英语课堂打开一扇窗，将外国优秀文化“请进来”;随着国家“文化自信”理念和“一带一路”倡议的提出，融入文化意识也同样意味着英语课堂推开一扇门，让中国古老文明和现代发展成果“走出去”。……