王丽晶

摘  要：随着新课改的不断深入推广，在教学过程中有意识的培养学生的学科素养，使学生的综合素养得以提高，实现全面发展成为了学校教育的主要目标。素养包括了一般素养和核心素养。一般素养是基础，核心素养则是学生普遍要具备的，可以伴随其终生发展并符合社会发展需要的优秀品质和能力。本文就高中语文学科特有核心素养进行阐述，并对如何在语文课堂上进行语文核心素养渗透的策略进行浅显的论述。

关键词：高中语文课堂;语文核心素养;渗透策略

【中图分类号】G633.3    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）18-0081-02

Countermeasures to Infiltrate Chinese Core Quality in Senior Chinese Class

WANG Lijing  （Zhuji Ronghuai School，Shaoxing City，Zhejiang Province，China）

【Abstract】With the continuous in-depth promotion of the new curriculum reform，consciously cultivating students' subject literacy in the teaching process，so that students' comprehensive literacy can be improved，and achieving comprehensive development has become the main goal of school education. Literacy includes general literacy and core literacy. General literacy is the foundation，and core literacy is the outstanding qualities and abilities that students generally need to have，which can accompany their life-long development and meet the needs of social development. This article elaborates on the core literacy unique to high school Chinese，and discusses the strategy of how to infiltrate the core literacy of Chinese in the Chinese classroom.

【Keywords】High school Chinese classroom;Core Chinese literacy;Penetration strategy

1.高中语文的核心素养概述

语文的核心素养是语文学科素养中最本质和最重要的东西，是学生在接受教育的过程中，通过在语文课堂上的学习，帮助学生适应未来社会的要求，解决生活中的实际问题，逐渐培养和发展起来的优良品质和思维能力。这是语文学科区别于其他学科的并最能体现学科价值的关键素养。高中语文核心素养主要包括以下四个方面：

（1）语言的构建及运用能力

语文学科的核心素养培养要从学科最基础的语言运用方面着手进行。学生在学习语言文字的过程中，不仅仅是认识文字，而是要在对文字理解的基础上，实现对语言文字的正确、熟练地运用。高中语文教师要在语文教学中，引导学生在准确掌握语言文字的基础上，能够运用其进行沟通交流，并且在实际的表达中加入一定的文学色彩。……