王硕

摘  要：伴随着时代发展，传统教育信息化过程中存在忽略乡镇学校实际物質条件、技术操作对老教师难度要求太大，学生家长素质良莠不齐等主要问题。为解决这些问题，以 Articulate Studio制作的交互式课件课件为突破口，从操作方式与教学理念上实现信息化2.0“三全一大”的基本要求。并按课前、课中、课后三个时间段的实例展示。教学中合理运用交互式课件，能提高学生学习的积极性、主动性，进一步提升学生自主学习探究的能力，为学生的发展奠定良好的基础。

关键词：信息化;Articulate Studio;交互式课件;“点”“拉”“放”

【中图分类号】G633.67    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）18-0023-02

Exploration of interactive learning in township schools based on the concept of informatization

WANG Shuo  （No.55 Shengli middle school，Dongying City，Shandong Province，china）

【Abstract】With the development of the times，there are some main problems in the process of traditional education informatization，such as ignoring the actual material conditions of township schools，requiring too much difficulty for old teachers in technical operation，and uneven quality of students' parents. In order to solve these problems，this paper takes the interactive courseware produced by article studio as a breakthrough，and realizes the basic requirements of informatization 2.0 "three all and one big" from the operation mode and teaching concept. And according to the pre class，in class，after class three time periods of example show. The rational use of interactive courseware in teaching can improve students' learning enthusiasm and initiative，further enhance students' ability of autonomous learning and exploration，and lay a good foundation for students' development.

【Keywords】Information technology;Article studio;Interactive courseware;"point"，"pull"，"put"

东营市胜利第五十五中学地处山东省东营市孤岛镇，是一座乡镇中学。它没有其他大城市学校开阔的视野、便利的条件。但随着时代的发展，我校结合自身条件与各项网络资源也发展出了一套别具特色的信息化教学手段，以最简单的“点”“拉”“放” 交互式课件改变了原有的教学模式，覆盖了全体学生与教师。实现了课件、教师、学生、课本“四位一”，课前、课中、课后相互统一，学生与教师信息化水平与素养明显提高。

1.从教育信息化到教育信息化2.0

教育信息化，是指在教育中应用信息技术手段，使教育的所有环节数字化，从而提高教育质量和效率，形成适应信息社会要求的新教育模式。教育信息化2.0于2018年4月13日正式提出，是教育信息化的升级。该计划的基本目标是到2022年基本实现“三全、两高、一大、三变、三新”。

2.基于乡镇条件下信息化教学面临的主要问题