陈昌福

时光清浅，岁月嫣然，蓦然回首那些镌刻在生命平仄韵律中的足球故事，满是我与孩子们共同成长的痕迹。我的感受就如电影《老师，你好！》里的一句台词：“不是在最好的时光里遇见你，而是遇见你才是最好的时光。”

一、初相识，我们彼此欣赏

2018年，我阔别从教20多年的中学调入小学，从事小学足球教学工作。当时我面临着3个“挑战”：一是要挑战从初中到小学;二是要挑战从九年级突然跨越到一年级的教学;三是要挑战从体育学科到其他学科的贯通。尽管我自认为已经做好了准备，但初次面对一群天真烂漫、热情好动的一年级“小可爱”时，情况还是超出了我的想象。我发现他们可不管什么课堂纪律、学习任务和自我约束，完全凭着自己的喜好在足球场上“玩”。玩得高兴时，可能会直接向我“表白”：“足球老师，我喜欢你！”玩得不高兴时，就连足球课也不喜欢了。我深刻认识到，我的教学工作不能仅凭借以前在初中任教的经验、认识和方法。于是，我使用观看电影或视频的方法，培养孩子们的足球兴趣。如，利用雨天在教室里播放电影《伯尔尼的奇迹》，在我声情并茂的讲解下，孩子们时而惊呼，时而顿足，我们为电影里鲁班斯基的遭遇感到难过，为马蒂亚斯的幸运感到高兴，为球员赫尔穆特·昂的球技而叹服。在观影过程中，孩子们懂得了在足球比赛中应遵守基本规则，知道了足球场地中各种线条的意义，了解了足球比赛需要守门员、后卫、中场和前锋等。……