沈苗 李培

导生制也称“级长制”“教生制”，其具体组织形式是足球教师在上课时选择一些成绩较好、能力较强的学生担任导生，让他们先参与教学，然后每名导生负责把自己刚学到的教学内容转教给所在组别学生的一种教学模式。其中，能力强、成绩优秀是选择导生的必要条件，转教其他学生教学内容是导生的职责。

随着校园足球的快速普及和推广，部分学校出现师资不足和足球课教学班级人数多等情况，影响了足球教学的质量和效果。在中学足球教学中实施导生制教学，培养校队队员或足球技术好的学生担任导生辅助教学是一种较好的模式。

一、导生的选拔与培训

导生的质量是导生制教学有效实施的关键，学校校队和班队队员在技术和比赛经验上具有突出优势，他们在每日的课后训练中能够提前学习和掌握足球的基本技战术，具备担任导生的前提条件，而且他们在班级中具有一定的影响力和号召力。另外，在选择校队和班队队员担任导生时，也应充分考虑学生的个性特征及个人意愿等因素，通过平时的观察和交流选拔出在身体素质方面有较好的灵敏性、协调性及速度，且组织能力、自信心及意志品质等综合条件较为优秀的校队或班级足球队的队员担任导生。

具体可采用3种方式选拔导生：一是在新生开学的前2周采用学生自荐和同学推荐的方式，或足球教师在班级学生中发现一些身体素质较好、运动能力较强且性格活泼的学生，鼓励他们担任导生。……