【摘要】本文针对当前初中英语教学中存在的教学思想观念陈旧、教学模式方法单一以及不注重学生的个体差异等问题进行了探讨，并在此基础上，提出了一些相关对策与建议。

【关键词】初中英语;英语教学;教学问题

【作者简介】叶飞月，乐清市城南第一中学。

英语是世界通用语言，也是我国除母语汉语外学生的必学科目。在初中阶段，英语作为一门至关重要的第二语言课程，不但直接与升学相关，同时也是学生综合素质与能力培养的重要课程之一。随着新课程理念在初中课堂教学中的不断深入，英语教学相较以往取得了长足的进步，学生的学习兴趣以及英语表达能力、实际运用能力等都得到普遍的提高，但就现状而言，还是存在一些问题，影响着初中英语教学成果的输出。本文基于初中英语教学，就其存在的问题进行了一些分析探讨，以期能够为相关教学研究工作提供一些参考与借鉴。

一、初中英语教学中存在的问题

英语一直是我国基础教育阶段的重要外语课程，历来受到教师、学生以及家长们的重视。随着时代的发展进步，初中英语教学的客观环境也在发生着悄然的变化，出现了一些新问题、新情况，影响着初中英语教学的实际成效。就目前初中英语教学的现状而言，主要存在以下几个方面的问题。

1.教学思想、观念陈旧，缺乏创新。在初中英语教学中，很多教师还是固守传统的教学思想、观念，仍将“知识教育”作为教学的主要指导思想，忽视学生英语能力的培养，这是目前初中英语教学成效差强人意的重要原因。……