戚晓梅

摘要：现阶段，新课改教育政策的推进形势一片大好，我国教育领域对学生综合素养的培育工作给予了高度关注。语文对于小学生来讲是基础性科目，是帮助学生从小形成语言框架与文字能力的重要课程，其本身具备一定的综合性特点，能够从多个方面对学生的能力进行培育与提升。小学语文教师在开展教学工作时，要着重关注学生参与语文阅读学习的自主性，并应用有效的方式对其自主意识进行提升，达到培养学生语文阅读能力，优化其综合素养的教育目标。

关键词：小学语文;自主阅读;教学策略

引言

语文科目的设立具有其必要性，能够为学生在其他科目方面的学习提供基础性作用，学生通过不断强化自身的语言功底，能够精准、灵活的应用语言将自身的想法进行表述，建立起具备科学性、系统性的知识框架。因此，阅读教学是语文课程当中的重要学习内容，学生在阅读的过程中，能够将其中的知识内容进行整理与积累，达到拓宽自身知识范围的目标。除此以外，阅读能够对学生的问题发现能力、整理能力、问题解决能力等进行有效提升。如果教师能够实现对学生的自主阅读教学，便能够减轻学生在阅读与学习过程中对教师的依赖程度，使其能够逐渐形成属于自身的阅读方式与思维模式，逐渐从阅读当中发现乐趣。

一、小学语文阅读教学中存在主要问题分析

（一）小學语文教师应用的阅读教学方法较为单调