陈远强

（福安市第八中学，福建 福安 355000）

高中数学是学生高中阶段学习的主要科目，而数学运算是高中课程标准所明确提出的六大核心素养之一。因此，就高中数学运算素养进行探究、分析，并提出相应的对策，具有重要价值。

目前，高中生数学运算存在不少问题，概括起来主要有：（1）运算能力较弱，简单运算经常出错，出现思路对、算不会，一听就懂、一算则错等问题；（2）套错公式，公式无法灵活运用，尤其有关联的公式，如平面向量平行与垂直坐标公式；（3）遇到运算量较大、过程复杂、技巧性强、灵活性高的题目，就束手无策，如圆锥曲线问题；（4）运算途径选择不合理，运算过程繁琐，准确率就更低了。另外，通过近几年福建省高考数学试卷的分析统计，发现高中生在不等式、函数、数列、圆锥曲线、向量、导数等运算方面都存在严重问题，运算成为解题障碍，导致失分。

笔者结合近几年教学研究实践经验，认为高中生运算素养不够理想的成因主要有：其一，学生对基本的概念、定义、定理理解不透彻，知识间的内在联系梳理能力弱，公式记忆模糊，无法正确运用，从而导致运算结果出错；其二，部分教师因为课时紧张等因素的限制，只关注思路分析，教学中给学生预留的运算时间不足，缺少针对数学运算能力强化训练；其三，关于运算途径选择问题，相当一部分学生缺少科学分析预估，存在思维定势的问题。这些问题叠加在一起，学生的运算素养弱化问题自然得不到及时解决。……