王大鹏，周京京，裴艳明

（1. 沈阳药科大学 文体学院，辽宁 沈阳 110016；2. 沈阳市第八十八中学，辽宁 沈阳 110023）

1 问题的提出

新的历史时代，普通高校教育被赋予了新的使命，肩负着更大的责任。在高校中思政课和体育课被空前提高到了极其重要的位置，其中体育课更是引起了政府和社会各界的广泛关注和重视。

党的十八大以来，国家密集出台了与学校体育有关的系列文件；习近平总书记在2018年全国教育大会上提出“开足开齐体育课”的要求；教育部长陈宝生提出：全面贯通德智体美劳“五育”，在“一育”中发现“五育”、渗透“五育”、落实“五育”，要求高校体育“以体寓德、以体益智、以体强体、以体育美、以体补劳”；各地中考体育分数所占比重增加；全国推进学校足球示范学校；2019年高校自主招生加测体育；大学体育课时增加，清华大学、浙江大学实现体育课本科四年全覆盖。

高校体育应及时抓住这次历史机遇，最大程度地谋求自身发展，但同时应该清醒地看到机遇与挑战并存，应找准方向，解决普遍存在的问题和不足。真正做到贯彻全国教育大会精神，树立“健康第一”的教育理念，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，落实立德树人根本任务，促进学生内涵式发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

在这种新形势下，高校课程中培养学生的核心素养是其终身学习的必备能力，而在健康体育课程中，培养学生的体育核心素养是其终身体育锻炼的必备要求。……