文 杨 燕

园本培训在教师队伍建设中具有十分重要的作用。为了更好地发挥其价值，我们借助多方资源，开展了多渠道的培训活动，提升教师的理论修养，增强教师对《3～6岁儿童学习与发展指南》精神的理解，引导教师关注幼儿的需求与发展并关注自身的教育行为，鼓励教师将理念有机地融入教育行为和发展目标，并深入推进研究。借助园本培训赋予教师效能，以此夯实教师发展的根基，实现教师的共同成长。

一、以人为本，高度重视

幼儿园教师队伍的发展现状，使园本培训成为保教工作发展的关键。“以人为本”的内涵十分丰富，它同样将教师包括在内。教师有什么样的体验，就会将什么样的体验传递给幼儿。因此，保教工作的开展应以教师的进步和成长为前提，只有这样，才能创造性地促进幼儿的进步和成长。因此，我们必须坚持以人为本，做好园本培训。

（一）成立园本培训领导小组，制定培训总体规划

我们努力营造良好的氛围，立足本园实际，对教师实施多元化的园本培训。在制定园本培训计划时，应充分听取教师的意见和需求，发放《培训需求表》或《园本计划修改表》，一切从教师的实际情况出发，合理定位园本培训内容，让教师成长于学习之中，发展于工作之中。

（二）保证园本培训经费，创设育人环境

首先，在园本培训中要逐步增加教育投入，改善幼儿园的物质条件与外部环境，增设一些现代化设备。有了良好的设施设备，才能将园本培训落到实处、抓到深处，使教师能够在良好的环境中愉悦地、创造性地开展工作。……