文 夏 菲

足球是我园的特色活动之一。我们将枯燥、难以理解的足球知识、基本技能和运动规则，用趣味游戏的方式进行改编，使其成为符合幼儿年龄特点与身心发展水平的足球运动，使足球课程逐步走向游戏化、系统化，促使幼儿在“玩足球”的过程中实现全方位、多元化的发展。

一、幼儿园足球游戏课程的内容设定

（一）遴选课程内容

幼儿足球游戏课程要根据幼儿的身心发展规律进行设置，要重点培养幼儿对足球游戏的兴趣，剔除活动中可能存在的危险因素，让他们能够安全、自由、愉悦地参与活动。

（二）选定教学模式

游戏是幼儿学习的重要方式，可以激发幼儿的学习动机，提高幼儿的学习兴趣，调动幼儿的自主能动性。教师应从幼儿的年龄特点和运动能力出发，通过多种游戏方式引导幼儿认识足球、喜欢足球。

（三）注重培养幼儿的品质

足球是一项团体运动。运动中的独自运球、带球跑可以锻炼幼儿的身体素质，课程的开展能够促进幼儿与同伴间的交流合作，培养幼儿的团队精神，让幼儿学会遵守规则、彼此理解、团结队友，还能激发幼儿的自信心，锻炼幼儿的受挫能力。

二、幼儿园足球游戏课程的实施路径

（一）环境熏陶，萌发幼儿亲近足球的欲望

首先，我们充分挖掘幼儿园的室内外空间，打造独具特色的足球文化。例如，通过师幼合作将幼儿园门口的防撞石球、园内的垃圾桶改造成足球造型；发动家长将破旧的足球做成自然角里的种植容器；……