王苏君

摘要：语文在小学教学中占有重要的位置，阅读更是组成语文教学的重要环节。当下农村小学的语文阅读教学中存在着些许的问题，使得学生的阅读质量并不高。老师在教导学生的过程中，要以教材为中心，向学生扩展知识，从而开阔学生的思维，提升学生的阅读水平。本文结合现实的农村小学语文课堂，对阅读教学中存在的问题进行了分析，并为其寻找正确的应对策略，逐步的提升语文阅读教学的质量。

关键词：农村小学;语文教学;策略

引言：

随着素质教育的普及和新课改的推行，对小学语文教学提出了新的要求，老师不仅要教授学生基础的语文知识，还要根据学生的学习能力和教材内容创新教学方法，从而提升学生对语文学科的兴趣。阅读作为语文的重要组成部分，老师注重阅读方法的教学，让学生能够提升阅读理解能力，从而提升语文水平。但是由于农村的教育水平有限，部分学校和老师并没有注重阅读能力的培养，使得学生的阅读能力较弱。在教学中，老师应该结合学生的特点，充分的利用教学设备，提升学生的阅读能力，帮助学生树立正确的三观价值。

一、农村小学阅读教学中存在的问题

农村的教学环境会影响老师的教学效率，而且支持力度不强，也影响了教学质量的提升，这些问题影响了学生的综合能力。在小学语文教学中，阅读占有重要的位置，老师在教导学生的同时也要提升自己的专业能力和职业素养，确保能够稳定提升学生的阅读能力。……