李一凡

摘要：随着新课改教育的深入改革，高职院校作为专业职业性较强的人才孵化基地，应培养学生树立正确的职业精神理念。而工匠精神代表着人们对从事行业的热爱，是展现自身职业操守必不可少的重要体现。因此，为提高学生社会认同感，培养全面性人才，高职院校在教育过程中应为学生营造工匠精神氛围，使其在无形中加强学生精神文化。基于此，本文针对高职教育中培养学生工匠精神的必要性与可行性进行研究，以期达到成功培养学生工匠精神的目标。

关键词：工匠精神;高职教育;必要性;可行性

前言：近年来，我国高级技术人才越来越缺乏，高职学校教育的目的便是以就业为导向，意在为社会培养全面性技术人才。在职业教育中，职业精神的存在十分重要，將其与职业技能相辅相成才能够达到工作效果的最佳化。而工匠精神不仅代表了从业人员对工作的热爱程度，也代表了从业人员真正的职业价值，在职业精神中有着不可忽视的地位。据悉，我国经济发展趋势正处于改革期间，许多企业的发展并不顺利，而在高职教育中融入工匠精神，不仅能够为学生未来发展奠定良好基础，还能够进一步提升高职院校的综合素养。

一、高职教育中培养学生工匠精神的必要性

工匠精神不仅代表了人类历史文明的基础，更代表着现今社会从业人员的行为价值，其主要涵盖了敬业、创新专注等内容。现今，我国经济转型发展的重要因素便是工匠精神，中国在制造行业方面虽然是大国，但并非是专业制造强国，如若未来想要走向更长远的道路必然离不开工匠精神的强力支撑。……