周岩 颜秉忠 那松 张梦楠

摘要：分镜头脚本设计课程中，通过理论与实践的结合，夯实学生学习基础，提升学生的设计能力与实践能力。文章以《分镜头与脚本设计》课程结合实际项目进行课程改革为研究对象，对如何实现理论与实践结合教学，提出几点建议，希望对教育工作者提供一定价值的参考。

关键词：分镜头与脚本设;实际项目;课程改革

引言：

《分镜头与脚本设计》课程，是一门实践性较强的课程，通过实践教学改革，提升学生动手操作能力，促使学生设计能力与创作能力发展。如何将这一课程与实际项目有机结合在一起，提升学生的专业知识学习能力呢？本文就此进行分析。

1設计学习任务，夯实学习基础

在分镜头脚本设计课程教学中，教师可以采用任务驱动教学方法进行理论知识教育，将此作为提升学生动手实践能力的媒介，使学生在探究学习任务的过程中，掌握基础知识，并达到灵活运用的能力。这一课程教学的目的，就是让学生了解分镜头画面的构成元素，掌握分镜镜头语言的基本表现规律，并且能力运用视听元素进行叙事，完成整个动画项目的制作。在课堂教学中，教师可以根据教学内容、学生学习基础及课程教学要求，科学设计任务，并要求学生进行实践操作[1]。学习任务的设计，提升学生对课本知识的操作能力，为学生创建解决问题，实践学习的机会，使学生在任务驱动下可以获得更多的经验与方法，有效提升课堂教学质量。……