孙义星，彭 慧，黄文珺，徐 宇

(安徽电气工程职业技术学院,安徽 合肥 230051)

2020年新型冠状病毒感染的肺炎疫情给高校的心理健康教育工作带来了前所未有的挑战。为进一步贯彻落实《高等学校学生心理健康教育指导纲要》，全面落实教育部在疫情特殊时期关于大学生心理健康工作的指导意见，增强大学生心理健康意识，提高大学生心理健康水平，各高校采取了多种方法进行心理健康教育，争取将疫情对学生心理健康状况的影响降低。

一、复学后学生心理健康状况调查

开学以来，为充分了解在校生的心理状况，安徽电气工程职业技术学院(以下简称学院)心理健康教育中心进行了两场心理问卷调查，分别是针对大一、大二学生的“疫情复学后学生心理状况问卷调查”和面向毕业生的“疫情下，毕业生就业心理问卷调查”。

(一)调查对象与方法

学院共有1 200人次参与问卷调查，在复学两周内完成调查问卷，覆盖学院大一、大二、毕业班的学生。回收有效问卷大一、大二共720份，毕业生482份。问卷采用匿名调查的方式，仅需提供所在系部和班级。

(二)调查工具

采用自编量表，在问卷星上对学生展开调查，采用选择题和问答题的模式，调查了学生不同时期对待疫情的态度，周边是否有人被传染，疫情期间在家时间如何安排，学习效率如何，是否感觉焦虑，有无躯体症状，不良情绪的来源，如何化解不良情绪，是否希望尽快开学，开学后的学业有何打算等。

(三)数据处理

采用Excel 2019录入数据，并对数据和关键词进行比较分析。……