林佳薇

[摘  要：在新课程改革的背景之下，素质教育成为当前主流教育观念，在素质教育的推动下，自主探究的学习方式也就应运而生，并成为深受教师和学生喜爱的一种学习方法。初中物理主要有理论和实践两部分组成，理论是实践的基础，而物理实验则是对理论知识最好的验证，两者相辅相成。物理实验是一种实践探究活动，同时也是培养学生自主探究能力的有效手段。本文以测量电压实验为例，对自主探究在初中物理实验中的实践过程进行分析，旨在培养学生的探究能力。

关键词：自主探究;初中物理;实验教学;电压实验]

培养学生自主探究能力的前提是教师能够正确认识自身角色的转化，即有课堂的主导者转变为教学的引导者，以学生为实验主体开展自主探究活动。这样不仅能够激发学生的学习兴趣，主动参与到活动的探究中，同时探究的过程也是学生思考、观察和发现的过程，有利于培养学生的探究能力，这也符合物理学科核心素养的要求。基于此，初中物理教师在教学中应当积极开展自主探究活动，促使学生综合素养的提升。

1自主探究在初中物理实验教学中的实践要求

首先，教师在教学新课时需要为学生们精心设计导入环节，引人入胜的导入环节是学生投入学习的基础，教师可以采用音像资料、创设情境、故事引导等方式设计导入内容，以此吸引学生，使学生快速端正学习状态投入到学习活动中;其次，教师需要为学生们演示相关实验，为学生的自主研究指明方向。……