金帅

[摘  要：党的十九届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二零三五年远景目标的建议》中提出“建设文化强国”，在部署“十四五”时期经济社会发展任务中也强调“推进社会主义文化强国建设 ”，这是基于历史和现实、着眼全局和长远做出的战略决策，具有十分重要的意义。教育离不开教师，教师是立教之本、兴教之源，作为新时代思政课教师，不仅自身思想政治素质过硬、业务能力精湛，更重要的是要具备一定的新时代思政课育人水平，才能促进教育文明程度的提高。

关键词：新时代;思政课教学;促进;教育文明程度]

一、网络建设——教育文明程度提高的意识形态来源

在新时代思政课教育教学中，通过网络建设，为学生文明程度的提高提供意识形态的来源。

1.加强网络文明建设

在思政课开展过程中，一方面要加强和创新网络内容的建设，通过正面内容的主导作用去破坏负面内容的生存土壤。例如在人教版二年级《道法》教材《我爱家乡的山和水》一课的教学中，可以事先组织学生观看《盛世中华》知识宣传片，影片由艾青说的一句话：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这块土地爱得深沉…”，让学生懂得祖国这么美，为什么不爱她这种爱国情感;而后，在播放家长万水千山的视频，结合辽宁鞍山的千山、万水河等景色，激发学生爱祖国、爱家乡的山河水。教学中，我们教育者通过网上主流思想更好地为学生凝聚社会共识，推动构建网上网下的最大同心圆，从而能够更积极的培育和践行社会主义核心价值观。……