莫佼

[摘  要：随着现代教学理论的发展和进步，如何促进学科课堂教学质量的综合性提升，使课堂教学有效适应时代发展的客观需求，成为教师教学钻研中的重要课题。小组合作学习改变了传统组织学生学习英语的固定方式，给现代教学的创新发展提供了多样启发。同时英语课程也是学生学习发展过程中应对的“特殊课程”，二者的融合教学对教学质量提升有着重要价值和意义。本文将对小组合作学习在初中英语课程的应用进行分析和讨论，希望能够给相关教学的创新发展提供参考和帮助。

关键词：初中英语;小组合作;应用分析;教学策略]

英语课程教学的特殊性体现在多个层面。首先英语课程是一门长期积累的学科，学生基础的不同导致了严重的学习差异性。此外英语课程是一门需要学生开口说话的课程，在具体的教学中教师去除学生对“洋文化”的敏感心理，使学生学习做到更积极的尝试。最后教师要通过多种形式创设英语语境，使学生对英语思维、文化做到多样思考。对此在新的教学时期，教师要对传统教学理念进行积极修改和创新，促使全体学生的英语素养得到科学有效培养。

一、小组合作学习在初中英语教学中体现出的优势

1.小组合作弥补学生之间的学习差异。在初中英语教学阶段，学生开始真正系统地对英语知识进行学习和掌握。一些学生在小学阶段受到教育基础较高，因此能够及早地融入到课堂学习中展示出别样的学习素养。……