潘环香

[摘  要：数学是中小学教育体系中的重要组成部分，历来受到老师和家长的重视。但是，传统的数学教育体系中，往往非常强调对解题技巧的学习和掌握，让很多学生误以为数学的学习过程就是不断做题的过程，而忽略了数学学习中的其他方面。随着教育的不断发展，德育的重要性越来越凸显出来，在数学教学中对学生进行德育渗透也是新课改的必然要求。本文将对现阶段小学数学教学中德育渗透存在的问题进行简要分析，并提出在小学数学教学中进行德育渗透的具体策略，以供参考。

关键词：小学数学;德育;策略]

一、现阶段小学数学教育中德育的渗透情况

虽然素质教育的理念越来越受到大众的关注和认可，但不可否认的是，在实际的教学工作中，应试教育带来的负面影响并不能马上消失。部分老师在教学时仍然存在片面强调分数的情况，在"唯分数论"的影响下，德育工作自然无法得到很好的落实。一些老师虽然能从理论上认识到德育的重要性，但却片面地认为对学生进行德育主要是道德与法治课和语文课上进行，或者主要由班主任在领导和管理班级的过程中进行渗透，与数学这种强调计算和逻辑的学科关系不大。还有一些老师虽然能够在教授学生数学知识、数学方法的同时对学生进行德育，但方法大多比较单一，基本以口头说服为主，即在讲授知识的同时用几分钟的时间对学生进行口头教育。……