摘要：在素质教育理念的指导下，美育是学生全面发展的必要组成部分，是培养学生美术核心素养的前提和基础。美育与德育相结合，能够有效提升学生的全面素质，促进学生在德智体美劳等方面的全面发展。在小学美术教学中，教师根据小学生的年龄特征和身心发展规律，在美术课堂中发挥美术的德育功能，在提升美术课堂教学效率的同时，提升学生欣赏美、鉴赏美的能力，培养学生高尚的道德品质和思想品德。

关键词：美术美育;德育功能;小学美术;全面提高学生素质

小学生正处于美育和德育迅速发展的启蒙期，小学美术教学应将美育与德育有效融合，以美术学科为基础，发挥课程的德育功能，以全面提升学生的素质。在讲授美术知识的基础上，教师根据小学生的认知发展规律和审美能力，渗透德育科学，有效整合美术教学与道德教育，为学生的未来全面发展奠定良好的基础。

一、发挥美术美育的德育功能，要充分利用小学美术手工课

在小学美术课程教学实践中，为了发挥其美术美育功能，教师要充分的应用小学美术手工课。小学美术手工课强调培养学生的动手实践能力，学生通过动手实践对手工课程内容认识更加深入。所以，在发挥美术美育的德育功能教学实践中，教师要充分利用小学美术手工课程的特有特点，将德育充分的融合在小学美术手工课程中，通过学生的动手实践，既能够让学生掌握美术手工课程内容，又能够强化学生的德育教育，促进学生的全面发展[1]。……