摘要：新时代职业教育的使命和职责，就是要为经济高质量发展培养数以亿计的高素质技术技能人才，习近平总书记在十九大报告中提出，要“建设知识型、技能型、创造型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气”。《统计学基础》课程是会计专业学生的专业基础课程，其先修课程是会计基础、财经法规与会计职业道德、纳税实务，后续课程是顶岗实习、毕业设计等，在高等职业学院会计专业人才培养目标中具有重要地位。通过该课程的教学，培养学生运用统计方法解决统计问题及社会经济现象实际问题的能力。

关键词：新时代职业教育;统计学基础教学;思政融合;教学设计

在职业教育落实课程思政的相关要求，引导和培养学生注重坚守专业精神、职业精神、工匠精神，遵循职业教育教学规律的目标基础之上。《统计学基础》课程教学主要围绕以下方面展开实施。

一、课程设计理念

《统计学基础》课程为适应“互联网+职业教育”发展需求，运用大数据、人工智能等现代信息技术，同时体现“学生主体、教师主导”的教学思想，在夯实基础知识、基本技能的基础上，关注学生性格的养成，品质的形成，关照学生终身发展。

二、教学设计依据

按照课程教学设计理念，遵循人才培养方案，依据课程标准，准确把握课程重难点，教学设计内容遵循学生认知特点和职业教育规律，教学内容的设置回归学生生活，回归与生产劳动相结合的目的和原则。……