张婧

摘要：红色基因是中国共产党经过一百年艰辛奋斗而形成的宝贵精神财富，是当代大学生的精神支柱。高校理论宣讲是传承和发扬红色基因的重要渠道，对于发挥红色基因的影响、进行爱国主义教育、厚植爱国主义情怀有着至关重要的作用。高校学生作为理论宣讲的主力军，更应积极在实践中感悟、传播红色基因，用青年之声发时代强音，用青年之力践行初心使命。本文旨在分析红色基因的内涵和融入理论宣讲的意义，探究红色基因融入理论宣讲的路径，从而明确青年学生对于理论宣讲的责任和使命。

关键词：红色基因;高校;学生理论宣讲

历史因铭记而永恒，精神因传承而发扬。红色基因是红色文化和革命精神的传承，是不能遗忘的根本、不能忽视的传统。红色基因记录了中国共产党从无到有、从弱小到强大的艰辛历程，彰显着党的性质宗旨，体现出信仰的伟大力量。2020年9月，习近平总书记在湖南考察时强调，我们要“用好这样的红色资源，讲好红色故事，搞好红色教育，让红色基因代代相传”[1]。

一、红色基因概述

（一）红色基因的内涵

坚定信念，纪律严明。坚定理想信念是共产党人具备的优秀品质，严格遵守纪律是共产党人养成的高度自觉。用好红色资源，讲好革命故事，让青年人从红色故事中汲取精神力量，坚定理想信念，严格遵守纪律。

艰苦奋斗，勇于牺牲。不怕吃苦，不怕牺牲是一代代共产党人显著的标识。革命先烈经历了浴血奋战赢得了革命的胜利，用自己的牺牲换来了我们美好的今天。他们将艰苦奋斗的精神深深熔铸于红色基因之中，激励着后代引以为鉴。

实事求是，勇闯新路。一切从实际出发，是马克思主义遵循的重要原则。红色基因要发挥恒久的影响力，关键在于创新，随着时代的发展不断注入新的内容、创新形式、创新载体，促进红色基因的丰富和发展。用事实奠基，用创新增彩，让红色基因入脑入心，不断汇聚新的精神力量。

清正廉洁，无私奉献。清廉与奉献，是共产党人宝贵的精神品质，充分体现了党的纯洁性和先进性。正是无数革命先烈的无私奉献，才成就了我们如今的美好生活，红色基因中所蕴含的奉献精神，也影响着一代又一代青年人。

（二）红色基因的特点

红色基因具有继承性。马克思主义始终是党的行动准则，指引着党的前进方向。中国共产党在长期奋斗中赓续红色基因，始终牢记初心和使命，锤炼出其先进思想、自觉行动、优良作风和光荣传统，成为中国共产党薪火相传的底色，在理论和实践中内在地规定了党的根本性质和发展方向。

红色基因具有创新性。中国共产党把马克思主义当做精神指引和行动指南，但不能将其奉为圭臬，坚决反对机械式地对待马克思主义。面对新时代所带来的新形势、新机遇、新挑战，要坚持运用马克思主义立场、观点和方法解决新的实践课题。不断实现理论和实践創新，推动马克思主义和中国特色社会主义成为社会主义建设发展的内在动力。

（三）红色基因的价值

红色基因可以坚定道路自信。回顾历史，为了实现中华民族伟大复兴，中华优秀儿女进行过各式各样的尝试，最终成功开辟了中国特色社会主义道路。红色基因形成发展的历程也充分证明中华民族选择中国特色社会主义道路的历史必然性。正是在这条正确的道路上，中华民族不断开拓进取，实现了三次历史性飞跃[2]。传承红色基因，可以引导人们回归历史，更好地把握历史发展的规律，把中国梦的实现始终建立在正确的道路上，更加坚定道路自信。

红色基因可以凝聚中国力量。发挥全国各族人民大团结的力量，这是战胜前进中的艰难险阻、风险挑战的决定性因素。红色基因的形成及发展离不开人民群众的大力支持，是党与全国各族人民共创历史伟业的结果。传承红色基因可以更好地调动一切积极力量，众志成城，共同致力于中国梦的顺利实现。

二、红色基因融入理论宣讲的意义

（一）有助于增强理论宣讲的思想性

思想性是理论宣讲的重要特性。红色基因中蕴含着丰富的思想内容和深刻的价值意蕴，对高校学生进行思想价值的塑造具有重要价值。通过生动展现革命前辈浴血奋战的红色故事，激发学生理解、感悟红色故事背后蕴含的思想内容和情感价值，指导学生树立正确的价值观。同时，通过强化价值引领，对学生的内在精神结构进行建构。理论宣讲的目的在于传播先进思想，用青年之声发时代强音，而思想性归根结底就是要使宣讲者有思想、有信仰，使理论宣讲具有深厚的思想基础，让有信仰的人讲信仰。

（二）有助于增强理论宣讲的理论性

增强理论性是提高理论宣讲质量的基本要求。首先，就其本质而言，理论宣讲是把党政国策和时事热点等，以一种平易近人的形式宣传出去，通过彻底的理论性实现以理服人，声入人心。提高宣讲者的理论素养，让理论宣讲具备理论的高度，用理性的力量引导和滋养受众。其次，红色基因传承过程中所形成的各种思想和方法，是中国共产党人在长期的实践中形成和总结出来的，对于理论宣讲有重要的参考价值，为理论宣讲提供了方法论支撑。

（三）有助于增强理论宣讲的亲和力

要让理论宣讲有温度，成为受大众欢迎的宣讲模式，就要在提升宣讲的亲和力上下功夫;善于把宣讲内容中“有意义”的事情讲得“有意思”[3]，把道理说得有理有据、生动易懂，让宣讲既入理入情，又能入脑入心。红色基因体现了中国共产党人的卓越精神、优良传统和伟大实践。在理论宣讲过程中，宣讲者把知识点与红色基因所蕴含的革命精神、历史事件、红色故事和英雄人物等进行有效融合，能够避免空洞乏味的说教和单一的理论灌输，让理论宣讲更加生动、富有亲和力。

三、红色基因融入理论宣讲的实践

（一）回顾党的奋斗历程，鼓舞青年斗志

大风泱泱，百年大党初心如磐。从嘉兴南湖红船启程、到井冈山的“星星之火，可以燎原”、再到风雨如磐的长征路上的一往无前，红色基因在一代代中国共产党人坚定的理想信念中熠熠生辉。从一个除了信仰几乎一无所有的小党，到今天的世界第一大执政党，中国共产党历经重重磨难，却始终坚守初心，带领中华民族实现了从站起来到富起来再到强起来的伟大飞跃。

大潮滂滂，亿万人民使命在肩。要传承好红色基因，增强红色基因在新时期的话语权，就要让历史事实发言，认真学习党史、国史，汲取我们党和国家的历史经验。重走建党百年来党的历史上有代表性的红色教育基地，如历届党代会会址、延安精神基地等，重温中国共产党走过的伟大岁月，从红色寻访中汲取精神力量，并将之用于理论宣讲之中。用信仰的力量接力，弘扬红色文化，用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，以奋斗创造历史，用实干成就未来。

（二）弘扬党的伟大成就，坚定青年信仰

红色基因中所蕴含的不屈不挠、积极向上、不断奋斗的强劲的精神势头，是中国共产党前行路上的灯塔，是理想信念目标的牵引力。新时代，在不断跨越前进道路上新的“娄山关”“腊子口”的同时，依然需要坚守红色基因，坚定理想信念，从红色基因和革命精神中感悟前进的力量，坚守中国共产党人安身立命的根本，走好属于青年一代的长征路。

时代呼唤英才，希望在于青年。时值建党百年，我国在取得许多伟大历史成就的同时，面临的挑战也将更为艰巨。只有始终坚持红色基因的价值引领作用，凸显红色基因的时代价值，才能保证红色基因永不褪色。历史作为最好的“教科書”和“清醒剂”，是青年把握前行方向，坚守初心使命的精神指引。要牢记建党初心，，重走改革开放之路，切身感受马克思主义与中国实践的伟大结合，感悟时代发展不断给红色基因赋予的新内涵[4]。

（三）赓续党的光荣传统，肩负青年使命

铭记过去是为了更好的开创未来，红色基因作为一代代中国共产党人不忘初心、砥砺前行足迹的认可与印证，是抵御历史虚无主义最有力的武器，是巩固意识形态、抵御历史虚无主义的堡垒。年轻一代必须发扬革命传统，从历史经验中提炼克敌制胜的法宝，用党的光荣传统坚定信念、凝聚力量，续写新时代中国共产党人的精神乐章。

征途漫漫，唯有奋斗。中国特色社会主义进入新时代，机遇与挑战并存，需要强大而统一的思想凝聚力，必须尊重历史，不忘初心，营造红色基因传承的丰厚土壤;守好文化阵地，防范血脉淡化，打造红色基因传承品牌;净化传承环境，化育时代新人，创新红色基因传承手段。青年学生要始终保持朝气蓬勃、昂扬斗志，坚持将小我融入到为祖国和人民事业而不懈努力的大我中。不断创新宣讲形势，不断扩大宣讲范围，从校内到校外，从市区到郊区，从东部到西部，学生理论宣讲要不断发挥专业优势，把红色故事讲述好，把红色基因传承好。弘扬红色精神，助力精神扶贫，以行动致敬信仰，以青春勇担使命。

四、红色基因融入理论宣讲的路径

（一）发挥课堂主渠道作用

传承红色基因，要重视教育引领，发挥课堂主渠道作用。理论宣讲，顾名思义，离不开理论的支撑。高校开展理论宣讲的首要举措就是要使学生的理论知识更扎实，充分发挥课堂主阵地的作用。首先，在日常教学中要加强对宣讲团成员的思想引领，全面推动红色基因进课堂、进头脑，培养其奋斗精神、奉献精神、服务精神。其次，要加强队宣讲团成员的专业培训，邀请对党史或红色文化等方面有研究的老教授对学生进行授课，举办专题讲座，打造示范课堂，开展红色基因学习研究工作，丰富其专业知识，提升专业素养。最后，要加强对宣讲团成员的宣讲技能培训，提高宣讲能力，提升宣讲技巧，使其能把红色故事更清楚、更生动、更有吸引力地讲述出来，把红色基因更好地传承下去。

（二）占领网络新阵地

传承红色基因，要抓住互联网时代的特点，占领网络新阵地。网络因其广覆盖性、高便捷性、快实效性等特点为广大学生青睐，因此红色基因融入理论宣讲必须占领网络宣传新阵地[5]。首先，高校要充分利用网络资源，对学生进行红色教育。比如在官网上建立红色专区，展示红色故事，传播红色文化，厚植红色基因，在网络教育中使学生的行为、意识与红色文化深度融合。其次，要借助网络资源的便利，拓宽红色基因的摄入渠道。除了传统的课堂模式，微博、微信公众号等也是一种增长知识的平台，要充分利用其快捷性、灵活性的特点，了解红色知识，培养红色精神。最后，要依托网络平台，创新理论宣讲形式。比如可以选取红色故事，进行线上云诵读，以青年之声传播红色基因。根据红色主题，录制小微党课，上传云平台，以青年之力践行初心使命。致力于打造有序有趣、又红又专的网络阵地，以此扩大受众范围，让红色精神发扬光大，让红色基因薪火相传。

（三）利用社会实践平台

传承红色基因，要开展多样的社会实践活动，利用好社会实践平台。理论与实践相结合是一种有效的教育方法，知行合一，有助于在实践中感悟理论，用实践促进理论。首先，要充分挖掘红色教育基地优势。借助红色故地，让学生通过“身临其境”的方式，切身感受红色革命精神。其次，要深入挖掘红色人物背后的故事。对抗战老兵或先烈家属进行访谈交流，了解其英雄事迹，感悟其红色精神。最后，要深入基层进行红色宣讲。把走访革命故地、采访革命人物的收获，融入理论宣讲之中，使红色故事更加生动，使红色精神更能共情。

（四）提高学生榜样示范作用

传承红色基因，要树立优秀榜样，提高学生榜样示范作用。首先，要用青年之声育青年。通过朋辈教育，在既“学”又“讲”中实现“学”与“问”的互动，用学生榜样带动更多青年学子去学习、去掌握、去传承红色基因，让主旋律的传播更加入心入耳。其次，要用青年力量促交流。要充分扩大青年学生的社会参与性，发挥学生真学、真懂、真信红色基因的示范作用，以自身行动感染更多群众。最后，要用青年视角读政策。用青年之声传递新时代思想，用青年、群众易于接受的语言，传播理论、释疑解惑，用青年视角解读党的理论成果，传播知识、传播思想、传播真理，让红色基因代代相传，让理论宣讲更接地气。

参考文献

[1]陈艳.讲好红色故事 让红色基因代代相传——学习习近平总书记考察湖南重要讲话指示精神[J].新湘评论，2020（22）：30-31.

[2]王伟光.马克思主义中国化的当代理论成果——学习习近平总书记系列重要讲话精神[J].中国社会科学，2015（10）：4-28+203.

[3]马东.论打造既“有意义”又“有意思”的思政课[J].学校党建与思想教育，2020（20）：34-36.

[4]刘建平，王昕伟.新中国成立以来红色基因的传承与发展探析[J].红色文化学刊，2019（03）：18-24+109.

[5]胡逢源.新媒体背景下的高校网络思想政治教育工作：价值、挑战与应对[J].国家教育行政学院学报，2020（11）：73-79.

（上海师范大学）