宋秀玲

桓台县荆家镇卫生院，山东 淄博 256406

在糖尿病患者治疗的过程中，实施相关的护理措施保证治疗效果是非常有必要的。本文主要研究在内分泌科糖尿病护理工作中应用全程健康教育护理模式的效果，具体研究内容如下：

1 资料与方法

1.1一般资料 研究的75例样本均是2018年6月--2019年6月到本医院内分泌科就诊的糖尿病患者，根据护理方式的不同对患者进行分组，实验组和对照组。

实验组40例：男女患者的数量分别21例和19例，患者的最大年龄是72岁，最小年龄是41岁，平均年龄是(63.56±5.67)岁，患病时间(10.62±3.89)年。对照组35例：男女患者的数量分别18例和17例，患者的最大年龄是71岁，最小年龄是39岁，平均年龄是(62.48±5.72)岁，患病时间(11.38±3.97)年。研究对象纳入标准：符合WHO制定的糖尿病诊断标准；对患者的血清进行检测，保证血清水平在5.72mmol/L以上，TG水平要在1.70mmol/L以上；所有患者及家属均同意本次实验研究。排除标准：妊娠期以及哺乳期的妇女；具有精神病史、药物过敏史；临床治疗数据不全的患者；合并出现心肝肾功能不全的患者；癌症患者。两组患者的一般资料无明显差异，P>0.05可进行实验研究。

1.2方法 两组患者均实施常规的治疗措施，降糖、氨氯地平治疗等，对照组患者治疗的过程中实施基础护理措施，主要是监督患者用药、叮嘱患者健康饮食等。实验组患者在治疗的过程中应用全程健康教育护理模式，具体内容如下：

1.2.1组建全程健康教育小组 小组的成员要包括科室的主任、护士长、医师以及普通的护理人员，小组成员均具有较强的责任感以及护理经验。然……