解诗远

齐齐哈尔医学院附属第一医院，黑龙江 齐齐哈尔 161041

2型糖尿病(type 2 diabetes mellitus，T2DM)是我国常见的慢性病之一，由于胰岛素代谢障碍所致，约占糖尿病患病总数的90%[1]。临床实践发现，T2DM常因缺乏良好的治疗依从性及自我管理行为能力而导致并发症的发生。健康教育作为临床治疗糖尿病的重要手段之一，通过知识宣教并结合相应的饮食、运动、用药指导提高患者的认知度，但临床实践发现常规健康教育不足以改善患者的行为模式，故寻找一种新型的健康教育模式尤为重要。鉴于此，本文对2018.01～2019.12收治的88例T2DM患者进行研究，将常规健康教育(44例)与并发症体验式健康教育(44例)作对比，以明确后者在临床的应用价值。

1 资料与方法

1.1一般资料 将2018.01～2019.12本院收治的88例T2DM患者作为研究对象。按时间分段法进行分组：2018.01～2018.12收治的44例归为对照组：男25例，女19例；年龄40～70岁，平均(54.63±6.81)岁。2019.01～2019.12收治的44例归为试验组：男23例，女21例；年龄41～70岁，平均(54.58±6.77)岁。两组基础资料无显著差异(P>0.05)，具有比较价值。

1.2方法 对照组：常规健康教育。①定时集体授课：每周三下午由医护人员对患者及其家属进行糖尿病课堂式教育，讲解糖尿病相关知识，时间为1h。②个体化指导：给予患者个性化的饮食、运动、用药指导、血糖监测。

试验组：在上述干预的基础上进行并发症体验式健康教育。①大血管并发症：准备好1件背心和4个沙袋，协助患者穿好背心，并将沙袋置于背心口袋内，收紧背部松紧带，模拟心绞痛发作时的胸部压迫沉重感；准备好若干副不同紧缩程度的体验手套，依次让患者戴上，体验血液不畅带来的麻木感。②……