朱桂环

山东省莘县第二人民医院儿科，山东 莘县 252423

作为临床常见的一种呼吸系统疾病，哮喘的发生通常易受气道高反应、呼吸道感染、遗传、气道慢性炎症等高危因素的影响[1]。由于现阶段尚未发现有效治愈哮喘的治疗方案，如不采取合理的疾病控制方法，不仅会降低哮喘患儿及其家庭的生活质量，甚至还会对其生命安全构成严重威胁[2]。基于此，本研究将接诊的70例小儿哮喘患儿纳入分析课题，经常规护理及健康教育介入方法干预后，重点探讨了两种干预模式的应用价值。现阐述如下：

1 资料与方法

1.1一般资料 选取2018年1月～2020年1月期间笔者所在医院接诊的70例小儿哮喘患儿为分析对象，按照随机分组的方法将其划分为对照组和实验组，每组35例。对照组有男性患儿20例，女性患儿15例；年龄介于1～7岁，平均年龄(4.52±1.28)岁；病程介于2～34个月，平均病程(18.47±0.92)个月。实验组有男性患儿22例，女性患儿13例；年龄介于1～9岁，平均年龄(4.47±1.31)岁；病程介于2～36个月，平均病程(18.53±0.88)个月。对比两组患儿的一般资料，无显著组间差异，P>0.05。本次研究已获得笔者所在医院伦理委员会讨论批准，患儿家长知情并签订知情同意书。

1.2方法 在护理过程中，对照组患儿行常规护理干预，实验组在此基础上接受健康教育介入方法，具体介入方法如下：

(1)疾病宣教：医护人员应在院内定期举办哮喘健康知识讲座，邀请或鼓励患儿及其家属参加该讲座。如遇理解能力相对有限的患儿家属，医护人员应采用一对一宣教的方式向其介绍疾病相关知识。讲……