徐旭

随着新一轮课程改革的不断推进，对中小学教育也提出了更高的要求，要求教师在教学中建立民主、平等、和谐的师生关系。对道德与法治教学而言，教师可以采用互动教学法，把学生所学的道德与法治内容融入生活的方方面面，将学生培养成新一代社会主义建设者和接班人。笔者在本文将在初中道德与法治课堂开展互动教学的心得与经验进行分享。

一、浅析生态型互动教学

生态型互动教学与传统教学模式相比，更加注重师生间和谐关系的构建与愉悦的课堂教学氛围的形成。在初中道德与法治教学中采用生态型互动教学，不仅能够激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，而且能够有效提升课堂教学效率，从而更好地培养学生的综合素养。实行生态型互动教学在提升学生自主思维能力的同时，能够改善师生关系。当然，实行生态型互动教学也有助于改善学生与学生之间的关系。学生在课堂上能够充分了解其他同学的想法，从而进一步转化为自己的思维。

二、当前道德与法治课堂教学现状

生态型互动教学模式是新課改推进下衍生出的新型教学模式，有些教师并没有完全了解和掌握它的本质，在进行教学时互动较为形式化，只是对学生提出问题，让学生回答问题，或者只提问一些学习成绩好、课堂表现积极的同学，而忽视了那些成绩差的同学。这样的做法显然无法为学生创建良好的课堂学习氛围，从而影响学生的学习兴趣，阻碍了学生的长远发展。……