针对产教融合“价值差异、利益错位、难以落地”，集团化办学“集而不团、团儿不暖”等突出问题，广东机电职业教育集团自2012年起，依托省教育厅教改项目“现代职教集团运行机制创新与实践研究”系列课题，以利益相关者理论为指导，通过打造价值共同体--形成利益共同体--铸造为发展共同体，探索出“价值驱动·利益共享·发展共赢”的产教融合命运共同体建设路径，为产教融合深化提供了机电模式（见下图）。

一、成果理念

打造意识共同体是逻辑起点，从产教融合的源头破除价值壁垒;形成利益共同体是保障，锻造发展共同体是目标，实现产业链和教育链更紧密的对接。

二、成果实施

（一）凝聚集团成员育人共识，打造意识共同体，解决产教利益主体价值差异的问题

基于集团议事机制，搭建了常态化产教融合交流合作平台，定期召集集团成员政、行、校、企各方代表，研讨产教融合政策落地，破除价值壁垒;构建集团“产业链-教育链”联动调整机制，开展行业发展前景评估及技术技能人才培养和需求调研，从产教融合的人才培养源头开始为产业需求把脉，形成集团内育人共识。

（二）设计了芝麻信用积分校企合作贡献度评价与激励体系，共建育人载体，形成利益共同体，解决产教融合利益错位的问题

从“评价激励、载体建设、信息管理”三个层面形成利益共同体，形成约束与激励良性循环机制：第一，参考芝麻信用积分设计校企合作贡献度评价与……