仇微

摘要：一轮复习是高三的重中之重，笔者通过一节高三一轮复习课的观摩，对一轮复习课的安排有了一些思考。本文以核心概念的建立为目标、物质与能量的关系为主线进行了一些探讨，以期为日后教学做出启示。

关键词：一轮复习  核心概念  物质与能量观

笔者几天前有幸聆听了两节合肥市高三一轮复习观摩课，其中“光合作用和呼吸作用过程中物质与能量的联系”一节，给了我莫大的启发，同时也引起了我对本课内容的一点思考。

一、课堂纪实

本节内容老师安排了课程导入、内容分析、课堂小结三个环节，其中内容分析环节又从四个角度深入进行：叶绿体和线粒体的结构和功能的关系、绘制光合作用和有氧呼吸的過程图解、抽象形成生命的物质与能量观、无氧呼吸进化与适应观。

课程导入：教师展示水族箱图片，问学生水族箱呈现出的生机盎然景象需要的最重要的外界条件是什么。进而引入本节课题——光合作用和呼吸作用过程中物质和能量联系。

主要教学过程：教师先展示叶肉细胞中叶绿体和线粒体的结构示意图，随后提问：“请运用生命观念中的结构与功能观，阐述叶绿体和线粒体分别具有哪些与其生理功能适应的独特结构。”然后以小组合作的形式请学生思考三个问题：①概述光合作用和有氧呼吸过程分别发生了怎样的能量转移;②请运用物质和能量观，阐述细胞中的能量转移与物质转化有什么关系;③概述光合作用和有氧呼吸过程中ATP的来源和去路分别是什么。……