摘 要：在高科技、智慧课堂蓬勃发展的今天，高校外语教师求变创新，借助优质教学资源，利用先进教学手段，实现线上线下混合式听说课教学模式。本研究梳理了国内线上、线下混合式教学的相关研究，全面对我校大学英语线上、线下混合式听说课教学模式进行了实践性研究，以期为我校及境况相似的兄弟院校提供一定的教学参考。

关键词：大学英语;混合式教学;教学模式

一、研究背景

国家颁布的《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》强调要将信息技术与高等教育深度融合，加快教育信息化建设，以充分发挥信息化教育在教育改革和发展中的支撑与引领作用[1]。因此，随着现代信息技术的发展，我们的教育发生了巨大的变革和创新，逐步构建了网络化、数字化的教育体系。近些年，尤其是智能手机的广泛使用，学生可以随时随地进行自主学习，从而提高了学生的自主学习能力，为我们的英语教育改革带来了新的契机。

线上线下混合式教学是一种全新教学模式，教师利用互联网等网络教学平台，学生则利用线上网络平台中丰富的课程资源完成自主学习等;而在线下课堂上，教师可以根据学生的线上自主学习数据情况分析，在课堂上有的放矢地进行针对性的讲解，从而帮助学生更好地理解、掌握教学中的难点和重点，顺利完成相应的教学目标。因此，以“学生为中心”，以“教师为主导”的线上、线下混合式教学模式可以有效地改善学生的学习效果，提高教师的课堂效率。……