朱晓星

英语作为一门非母语学科，学生在学习时遇到的挑战非常大，特别是在广大农村、城中村学校，学生的英语学习效果不理想。笔者常常思考：学生生活中缺少英语学习氛围，家庭也难以提供英语学习支持，教师在教学中应该做哪些创新，以帮助学生更好地扩大词汇量，激发学生英语阅读的兴趣和信心，鼓励学生大胆去阅读和表达呢？有没有哪种方式可以突破简单的死记硬背方式，帮助学生慢慢发展英语思维，进而像母语一样来学习和应用英语呢？

从2016年开始，笔者带着这样的思考开始接触并尝试自然拼读法的教学实验，并同步进行绘本阅读教学。几年的实践尝试表明：自然拼讀法相对于单纯死记硬背地学习英语单词更有趣、更高效，也更有利于迁移，降低了学生的认知负荷，从而提升了学生的学习效益，增加了学生的学习自信心。笔者进而结合英语绘本阅读，有效扩大了学生的英语阅读范围，开阔了学生的视野，在应用英语中掌握更多词汇，帮助学生逐步养成用英语思考的习惯，这对于提升英语学习效果非常有帮助。

一、自然拼读与英语阅读教学的理论支持：学习像母语一样阅读

对于初学英语的学生来说，缺少像母语一样的英语学习环境和0 ～ 5岁的听说积累，因此，培养与发展学生的解码能力成为了发展阅读能力的基础。其中，音素意识是最重要的基础，包括关注并熟练运用口语词汇中音素的能力，能够帮助学生掌握音形搭配知识，拼读和拼写单词，进而提高学生整体的阅读和拼写能力。……