张力

摘要：物理课外探究联系生活探究的必要性；物理课外随时都可以进行课外探究，我们以“《平均速度，瞬时速度》课外探究”为例。课外生活探究的事例和效果，开展物理课外的生活探究的作用和积极意义。生活中物理现象是物理教学素材的源泉，也是检验物理知识运用的阵地。

关键词：物理课外的生活探究；平均速度瞬时速度區别；课外探究作用和意义

中图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）10-0095

一、物理课外探究联系生活探究的必要性

1.新课程理念的要求

新课标物理学科核心素养要求学生具备科学思维、科学态度和责任，这些要求需要教师在教学中培养学生理论联系实际，能用掌握的理论知识认识问题、解决问题，能在学习和日常生活中发现问题、提出合理猜测与假设；具有设计实验探究方案和获取证据的能力，能正确实施实验探究方案，使用各种科技手段和方法收集信息：具有分析论证的能力，会使用各种方法和手段分析和处理信息，描述和解释实验探究结果和变化趋势：具有合作与交流的意愿与能力，能准确表述、评估和反思实验探究过程与结果的科学态度与责任。

2.高考培养理论联系实际的要求

从近几年浙江省高考物理试题来看，与实际生活、生产联系的情境化试题比重不断增加。这些试题符合物理教学的要求，但是对于学生来说就是另外一种情况。一些学生无法把生活中提炼出来的物理现象和物理知识联系起来，对物理试题中的情景有陌生感、排斥感，总是停留在书本中的现象情景。……