余胜鹏

摘要：案例分析是中职外贸专业学生学习《进出口贸易实务》的核心技能。在教学中，如何使学生有效地掌握案例依据以及有效培养其分析和表达能力，对教与学都是一个难点。本文基于对案例依据的因果关系进行分析，从案例依据的学习掌握、案例分析思路和答案的书写三方面对案例分析教学策略进行研究，以促进学生案例分析能力的提升。

关键词：中职；进出口贸易实务；因果关系；案例分析；教学策略

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）10-0093

一、外贸案例分析教学现状

在《进出口贸易实务》的学习中，案例分析不仅考查学生对知识点即案例依据的理解和掌握，还考查他们对案例的分析能力和案例分析答案的表达能力。要求他们能够对案例进行透彻分析、准确判断和流畅表达。然而，在目前的教学中存在如下问题：一是依据的掌握停留在理解、记背，学生虽然懂得其含义，也能记住，但是答题时不知如何运用；二是在分析案例时，不知道从哪里分析、如何分析，往往是凭着感觉走，稍复杂的题目就会出现分析不全面等情况；三是在书写答案时，往往不知道该如何表达，出现抄写题目中相关语句的情况，表达逻辑不严谨，没有说服力。鉴于此，笔者通过对案例依据中存在的因果关系进行研究，提出以下教学策略。

二、分析案例依据的因果关系，掌握其运用

1.什么是案例依据的因果关系

案例依據是用来判断某个结论的，而判断某个结论是否成立都需要一个或几个条件的支撑。……