齐乃雨

摘要：随着信息化教育进程的推进，智慧课堂在中小学教育中得到了越来越多的应用，具体表现是充分利用信息化教育资源，以多媒体等工具辅助学生学习知识。本文立足核心素养下初中地理教学现状，从智慧课堂构建视角出发，就如何有效地展开教学进行重点探讨。

关键词：初中地理；核心素养；智慧课堂

中图分类号：G633.55文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）12-0065

随着智能时代的到来，计算机技术、互联网技术为代表的便携式智能终端设备的诞生，为信息化教学提供了强大的技术与设备支持，进一步推进了智慧课堂的建设进程。智慧课堂主要是结合地理课程核心素养培养目标与课程内容，以手机等便携式智能终端为平台，利用智能化的学习系统联系学生、教师与教材，为他们直接交互构建一个信息化的平台。如果利用得当，则更有利于促进学生地理核心素养的形成。

一、信息技术在初中地理课堂教学中的价值和意义

1.有利于促进学生学习兴趣的提高

初中地理虽然难度不高，但也具有一定的逻辑性，对于学习能力处于初级阶段的学生来说，其理解起来依然存在困难。然而当学生具备学习兴趣时，才能促进课堂教学的有效开展。而信息技术的有效应用，使课堂教学变得更加生动有趣、形象灵活，为学生构建了良好的学习氛围。学生在这样的氛围中学习就会变得积极主动，进而促成课堂教学的有效提高。

2.有利于学生对重难点知识的掌握